Børnehaveklasser

I forløbet Mønstre for børnehaveklassen arbejder vi med forståelsen af hvad er et mønster. At det samme gentager sig mange gange. Vi laver mønstre med kroppen og bygger mønstre af ting vi finder i naturen. Vi leger fælleslege og leder efter mønstre i naturen. Vi bygger vore egne forskellige slags mønstre og bygger videre på andres mønstre. Vi kigger på mønstre i taltavlen og formulerer regler for mønstre.

Lokation: Legeplads, skov, strand, park, sted med plads og bevoksning. 

Periode: Hele året 

Mål: Matematisk opmærksomhed. Eleverne kan gengive og beskrive enkle figurer og mønstre. Eleverne har viden om enkle geometriske figurer og mønstre.

Begreber: Mønster, gentagelse, trekant, firkant, cirkel, tiere, enere og taltavle

Eleverne arbejder med trænings- og undersøgelsesopgaver om former. Eleverne arbejder med at kende formerne: trekant, cirkel, kvadrat og rektangel. Eleverne arbejder med at undersøge ting i naturen vha. lup og kikkert.
Til dette emne har vi  mange aktiviteter. Hvis I ønsker det kan I booke forløbet to gange. Hvis I kun har én gang sammensætter instruktøren "menuen".

Former Del 1
Der arbejdes med navngivning af figurer, og eleverne træner genkendelse af figurer med forskellige sanser. Der skal tegnes store former med kridt, og med kikkerter skal eleverne undersøge om de kan bygge makkerens figur.

Former Del 2
Vi repeterer former og navne på figurer. Med “kostbare sten” undersøger eleverne, hvilke former der kan opstå, ligesom de skal bygge figurer ud af naturmaterialer. I legen "Kant-stratego" træner eleverne bestemmelsen af antal kanter på figurer.

Lokation: Alle steder i naturen.

Periode: hele året.

Mål: I Fælles Mål er der beskrevet, at eleverne skal kunne gengive, beskrive og har viden om enkle figurer, det arbejdes der med i dette forløb vha. trænings- og undersøgelsesaktiviteter. Eleverne arbejder endvidere med at undersøge naturen ud fra egne iagttagelser, som gøres vha. lup og kikkert.

Begreber: Cirkler, trekanter, firkanter, kvadrat og rektangel, kanter og hjørner.

Eleverne arbejder med 10’er venner gennem fysiske aktiviteter og bruger naturens materialer til at undersøge 10’er venner. Der forventes at eleverne kan tælle fra 1 til 10, samt kender de skrevne tal og mængderne til hvert tal.

Lokation: Alle steder i naturen.

Periode: Hele året.

Mål: Der arbejdes med  at undersøge antal i hverdagssituationer og forskellige metoder til antalsbestemmelse. Derudover arbejdes der med at genkende forskellige dyr og planter i nærområdet.

Begreber: Et-cifrede tal, 10’ venner, kende forskellige dyr og planter.